通讯员 邹平辉 记者 何国庆

本报5月14日讯（通讯员 邹平辉 记者 何国庆）今天，在湖南科技大学教育科学研究院成立大会上，全省156所中小学校接受授牌，成为该校教师专业发展联盟学校。此举旨在搭建高校教师教育与中小学教师培养、教育科学研究合作的有效平台，开创了我省高校教师教育与基础教育合作的先例。

教师专业发展学校是上个世纪80年代兴起于美国的一种教师培养新模式，是为提高教师专业素养而形成的大学与中小学之间的合作共生关系。通过这种关系，把未来教师的培养与大学教授、中小学教师的质量提升结合起来。我国教师专业发展学校主要有两种形式，一是教育科学研究机构与中小学合作，二是师范大学与中小学校合作。首都师范大学教育科学学院于2001年首创了我国教师专业发展学校模式。

据悉，湖南科大教师专业发展联盟学校将与湖南科技大学成为教师职前教育与职后培养、教师专业发展和教育科学研究的共同体。有关负责人表示，这种合作发展模式，必将有力推动我省教师专业发展和基础教育新课程改革向纵深推进，对我省基础教育改革与发展产生积极影响。

作者：邹平辉 何国庆